论文部分内容阅读
数学源于生活,高于生活,教师既要注重扎根生活土壤,联系学生的生活实践、生活体验,又要把数学课堂教学与学生的生活体验有效链接,巧妙融合,才能让数学课堂焕发出勃勃生机.我认为要扎根生活土壤,激活数学课堂可以从以下四个方面入手:即:从学习兴趣出发,创设学生熟悉的生活情景;从生活实践着眼,寻觅数学问题;从生活经验入手,解决数学问题;用数学知识解决实际问题.