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历史上德国和美国在大学教育思想上都发生过学术性与职业性之争，争论的结果是学术性与职业性的融合，不同类型的高校取得了对学术性或职业性的价值认同。这对我国在高等教育大众化的条件下，应用型本科院校如何开展高等工程教育很有启示.
大学教育学术性与职业性之争对工程教育的启示
【摘 要】
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历史上德国和美国在大学教育思想上都发生过学术性与职业性之争，争论的结果是学术性与职业性的融合，不同类型的高校取得了对学术性或职业性的价值认同。这对我国在高等教育大众
【机 构】
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淮阴工学院院长办公室
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2008年4期
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