【摘 要】
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2020年初,由于新冠肺炎疫情的大爆发,导致全国所有学校都无法开课,于是很多学校都已经开展了大规模的网上授课形式,争取响应国家“停课不停教,停课不停学”的号召。而在网上
【基金项目】
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2020年许昌市教育科研“把灾难当教材,与祖国共成长”专项课题《疫情背景下中学生自主学习能力的指导与效果检测研究》(2020YL47)研究成果主持人:丁小华成员:张艳艳 陈素红 王燕 左红雷 麻冰坤
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2020年初,由于新冠肺炎疫情的大爆发,导致全国所有学校都无法开课,于是很多学校都已经开展了大规模的网上授课形式,争取响应国家“停课不停教,停课不停学”的号召。而在网上学习过程中,学生的自主学习能力培养也成为了重中之重。由于教师无法对学生面对面行教学,所以学生的自主学习能力以及思维能力则要充分提升,这样才能有学习效果。通过大量的实践证明,在网上授课时,很多学生的学习积极性以及效果不理想,而造成这种现象的主要原因就是学生没有形成良好的自主学习习惯。本文作者从不同角度详细阐述了在疫情期间学生线上自主学习能力的
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