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结合统计学发展的现状,根据课程的特点及面临的问题,探索非参数课程教学改革的必要性;通过设计实际分析案例探讨非参数统计课程教学改革的思路与途径。将案例教学与分组教学有机结合,达到课前、课堂和课后有效监督,使学生熟练掌握经典非参数统计基本原理与应用,达到全面提升统计专业学生统计分析的能力。
《非参数统计》案例教学模式探索
【摘 要】
：
结合统计学发展的现状,根据课程的特点及面临的问题,探索非参数课程教学改革的必要性;通过设计实际分析案例探讨非参数统计课程教学改革的思路与途径。将案例教学与分组教学
【机 构】
：
新疆财经大学统计与信息学院
【出 处】
：
现代商贸工业
【发表日期】
：
2017年36期
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