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通识教育所传达的是一种全面均衡发展、独立自主、人格健全的和谐教育理念。随着社会的发展,对人才的需求由“专才”转为“通才”,通识教育资源的共享显得极为重要。因此,探究实施通识教育的基本途径具有必要性。
高校通识教育资源共享的必要性与实施途径
【摘 要】
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通识教育所传达的是一种全面均衡发展、独立自主、人格健全的和谐教育理念。随着社会的发展,对人才的需求由“专才”转为“通才”,通识教育资源的共享显得极为重要。因此,探
【机 构】
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武汉设计工程学院公共基础部
【出 处】
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决策探索
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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本文系湖北省教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“应用技术型本科高校通识教育理论与实践研究”(2014A054)的阶段性成果
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