情意切切的相思鸟

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【摘 要】 我们要以学生为中心,激发学生的兴趣,带领学生走进文本,让学生与作者与文本进行直接的对话,在读中思考,在读中感悟,这样才能实现学生对文本的个性化解读,促进学生阅读理解水平的提高。本文探讨了高中英语阅读教学中的情境创设的有效策略。  【关键词】 创设情境;高中;英语;阅读教学;有效途径  【中图分类号】G63.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)15-0-01  
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