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基于对分课堂在初中数学复习课的实例研究
基于对分课堂在初中数学复习课的实例研究
来源 :赤子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:psty2006
【摘 要】
:
由于我校地理位置和学生生源现状的双重特殊性,学生的学习积极性欠缺,如何激发学生学习动机是首要目标,引入“对分”课堂教学模式,通过讲授——内化吸收——讨论三个环节,使
【作 者】
:
常艳红
【机 构】
:
广州市新滘中学 广东广州510320
【出 处】
:
赤子
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
对分课堂
内化吸收
讨论提升
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由于我校地理位置和学生生源现状的双重特殊性,学生的学习积极性欠缺,如何激发学生学习动机是首要目标,引入“对分”课堂教学模式,通过讲授——内化吸收——讨论三个环节,使得师生角色及时转变,促进教学相长,让课堂真实有效.
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