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一、以核心素养为依托，作业内容实效化观察体验型作业，建构语言文字的必备技能。观察是一种积极的智力活动，观察能力的高低反映了学生感知能力的高低，是学生语文核心素养之一。生活中，学生缺乏观察的主动性，也缺乏观察的恒心，这就需要教师有意识地引导，以三上习作单元的作业设计为例：
基于核心素养背景下的小学语文作业创新设计探索
【摘 要】
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一、以核心素养为依托，作业内容实效化观察体验型作业，建构语言文字的必备技能。观察是一种积极的智力活动，观察能力的高低反映了学生感知能力的高低，是学生语文核心素养之一。生活中，学生缺乏观察的主动性，也缺乏观察的恒心，这就需要教师有意识地引导，以三上习作单元的作业设计为例：
【机 构】
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无锡市锡山高级中学实验学校第一小学
【出 处】
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全国优秀作文选(教师教育
【发表日期】
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2022年04期
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