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作为初中语文教育者,笔者认为,教师是教育空间中最活跃的教育元素,我们可以凭借动情的语言,就让学生进入一个美的意象世界。但是,随着社会发展的速度越来越快,课堂教学容量越来越不足,我们凭借教师的一己之力显然难以实现预期的教育目标。在这一过程中,信息技术的融入可以成为扩大教师教育影响的放大镜。尤其是在初中语文教学实践中,字词句只是载体,我们需要借助教师的能力激活更多的教育元素。而信息技术的融入就可以发挥出这样教育影响。它一方面可以激活教师的教育能力,一方面激活学生的主体价值,当然还可以激活所有的语文教育资源。本