论文部分内容阅读
翻转课堂作为创新型教学模式,改变了传统教学模式“以教定学”向“以学定教”的转变,实现了教学流程、教学角色的翻转,充分发挥学生学习自主权,更有利于培养新时代所需的技能型高素质人才。本文首先对高职思想政治理论课运用翻转课堂的可行性和必要性进行分析,再次对高职思想政治理论课翻转课堂教学模式进行设计和实施,并进行总结,以期提升教学效率和学生有效参与。