【摘 要】
：
素质教育理论是时代发展的产物.是人们根据世界经济、政治、文化发展的根本动因,以及总结国内外教育发展正反两方面经验的基础上而提出来的一种先进的教育思想.这种思想经过
【机 构】
：
山西大学师范学院教务处副处长,副教授,山西,太原,030012
论文部分内容阅读
素质教育理论是时代发展的产物.是人们根据世界经济、政治、文化发展的根本动因,以及总结国内外教育发展正反两方面经验的基础上而提出来的一种先进的教育思想.这种思想经过广泛的理论研究和科学实验之后,以代表国家意志的形式推出了《面向21世纪教育振兴行动计划》的纲领,明确提出素质教育的主要目标和任务是:坚持“两基”重中之重,整体推进素质教育,改革课程体系,考试及评估体系,优化教师队伍,为全面提高国民素质和创新能力奠定基础.
其他文献
2000年12月18日至20日,教育部高等教育司与中国科学院生物学部联合在清华大学召开“21世纪生命科学与高等教育座谈会”,邀请中国科学院、中国工程院、中国医学科学院、中国预
在教育改革不断推进和深化的进程中,培养学生的绘画兴趣,提高学生的观察力、表现力、想象力和创造力,充分发挥学生的艺术潜能,提高学生的艺术修养,是我们开展中学线描画教学
对现行涵盖社会科学和自然科学两大科学门类的期刊引证报告涉及的若干问题,提出讨论意见和建议。指出某些期刊文献计量指标设置不够慎重或不符合我国国情,需作调整。提出从结
一、关于欣赏教学的几点认识rn美术欣赏是一项古老的行为,但又是一个新课题.说它“老”,是因为自从有了美术创作也就有了欣赏;说它“新”,是因为面对同一幅作品,不同的时代,
高校后勤服务社会化改革是一项涉及自身全局的重大改革,政策性强,涉及面广,既关系到为学校的加速发展提供后勤保障,也涉及到全校师生职工特别是后勤干部职工的切身利益;同时,
教材分析rn《指墨游戏》是湖南美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》四年级下册第12课《妙笔生花》的自编拓展课.本课旨在让学生感受墨色丰富的浓淡变化,学习指墨画
高等学校实施专业教育评估,目的是加强国家对专业教育的宏观管理,保证和提高专业教育的基本质量,更好地贯彻教育必须为社会主义建设服务的基本方针,使我国高等学校毕业生符合
初次授课rn(一)尝试:“以教定学”的传统教学模式rn《以刀代笔——黑白木刻》是江苏少年儿童出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》第十六册的第四课,这是一节版画创作课
来说说我上过的值得回味的一课吧.rn这是人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书美术《绘画》(选修)的第五课《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》.课程要求学生能够表现