以自己的形象为主题元素进行头像标志设计活动,激发学员的学习热情和兴趣,学习用字母变形、组合的设计方法来表现“我”的标志,增强学员的设计能力,培养创新意识。
　　目标
　　了解标志的特征,学会抓特点、找方法、合理简洁地体现头像的特征,进行头像标志设计。
　　实施
　　一、切入生活,了解标志
　　在日常生活中我们大都是关注自己的个性,注重自己的形象。这次,我们也自己做主,设计自己的个性头像标志。
　　标志是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除表示什么、代替什么之外,还具有表达意义、情感和指令行动等作用。英文称为LOGO(图1)。
　　二、实例引路,领悟学法
　　写下各自的名字,用自己姓名的第一个字母或者名字中的某个字进行变形、组合来设计头像标志。例如,用字母“C、G、L”来联想设计自己的头像,还可以结合名字中的某个字,如“光”加以变形、组合、美化,再制作出来(图2)。
　　三、引发联想,解决问题
　　1. 提出问题
　　每个学员都可以设计出自己的头像标志,但是有些字母难以设计,比如“F”、“X”。
　　2. 尝试解决问题
　　演示学员提出的字母的变形过程,做进一步启发:头像设计的部位可以是广泛的——除了脸、口、鼻、眼以外,还可以是头发、眉毛、耳朵等。
　　3. 将字母联想成相应的头像部位,展示变形后的图例(图3)。
　　四、创意设计,评价提高
　　明确设计制作步骤:构思—定稿—剪贴。
　　典型案例互动点评:
　　学员黄笑平的标志设计很有创意,她将字母“H”变形成肩膀、脖子和左脸的组合,“X”变形成头发,“P”变成鼻子和眼睛的造型,同时也是头部整体外形的形状(图4)。从整体上看,肩膀、脖子和脸的图形的组合连贯顺畅,具有一种动态的美感。
　　因此,只要大家敢于想象,就能设计出属于自己的创意头像标志。
　　这几幅习作表现得非常形象、生动。大家猜一猜, 作者是怎么构思的?
　　评价
　　大家学习以字母变形、组合的设计方法,设计符合自己头像的个性化的标志,表现出了大胆想象、敢于创新的精神。
　　拓展
　　通过这堂课的学习,学员们可以尝试把自己的形象标志设计在自创的名片上、手提袋上,等等,展开你们的想象吧!