[摘　要]体校的学生训练任务繁重，对文化学习的兴趣和热情相对来说就要差很多。在体校上好文化课有利于激发学生的学习兴趣，提高教学质量，获得更好的教学效果。教师应该从提高兴趣、充分准备、方式多样、要求严格方面入手。
　　[关键词]体校；美术课；要点
　　美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活有着千丝万缕的联系。学生通过学习美术课程，可以逐步了解人类文化的丰富性和多样性，培养创新精神和解决问题的能力。与普通学生一样，德、智、体、美、劳全面发展，在体校生的体育之路上也是必不可少的。
　　然而，繁忙的训练使体校生的学习时间不够、精力不足。其次，父母对孩子文化课学习并不够重视，关心的大多是孩子生活情况与体育成绩。学生自身学习兴趣不足，体校的学生有相当一部分是对体育有着高度的热情，但一看见书本就头晕眼花者。可想而知，对于需要文化相对素养比较高的美术课程来说他们往往表现得更无兴趣。
　　虽然在体校的教学之路困难重重，还是必须努力的探索如何教好这些体坛未来之星的文化课程，让他们在未来的体育之路上也有文化知识相伴。
　　一、兴趣是学习的源动力
　　许多孩子为什么学习不好？套用他们自己的話说：“对学习没兴趣。”然而这真的仅仅是学生的责任吗？如果这堂课上得生动有趣，而且让学生易于掌握，那么相信他们的学习热情也会被调动起来。
　　美术学科其实是非常容易激发起孩子学习兴趣的一门学科。许多孩子从学会用自己的手做事起，就拿出画笔开始学习涂鸦。教师应该小心的维护好孩子对美术的热情，让他们尽情地画出自己的兴趣与梦想，并及时地予以鼓励和奖励，让他们对美术的热情之火不灭。对于那些对画画没什么兴趣的孩子，可以通过讲故事、绘画演示、简化绘画内容等方法，逐步让他对画画感到好奇，并开始愿意动手。
　　二、充足的课前准备是提高学生学习热情的必要条件
　　1.不断提高自身的专业修养
　　“要给学生一杯水，自己得有一桶水。”美术是一门专业技术很强的学科，所以在业余时间，教师应该多花时间来提高自己的专业技能，才能更好地为教学服务。
　　2.认真备好课，设计好教学过程
　　一堂课上的有没有质量，备课很关键，只有充分把这堂课的教学重、难点及解决方法考虑好，把教学内容设计好，才能上出一堂令学生回味无穷的好课。
　　三、多样的教学方式是抓住学生求学之心的重要手段
　　中小学的课堂教学如果单一的采用灌输式的教学手段，那必然是收益不到好效果的。教学互动是新课程改革下倡导的一种非常好的教学方式。让课堂动起来，符合孩子的天性，也让孩子觉得学习是快乐的。
　　美术课的课堂内容不仅仅是在画画，更多时候是在帮助孩子们描绘他们的梦想。因此，一堂好课应该能够一开始就抓住学生的注意力，通过讲故事、提问等多种方式，把学生引入到上课的氛围中来，才能引得他们跃跃欲试，想在课堂上好好表现。而这节课要画什么，该怎么来画，让孩子提出自己的主意，再根据这堂课的教学要求，还给孩子自由发挥的空间，同时教师注意引导，告诉孩子应注意的技巧性等问题，在创作中学习绘画，给孩子更多展示自我的空间。结束后，还可以让孩子们进行自评和互评，激发孩子的好胜心，下一次他可以表现得更好，同时也能牢牢掌握所学的新知识，并更正自己存在的问题。
　　四、严格的教学要求是促进学生成绩进步的响鼓之锤
　　响鼓仍需重锤敲。体校学生本就对学习不甚热情，除了帮助他们点燃对学习的热情之火外，对他们的严格管理也是必不可少的。家长对孩子不够关心，就要多和家长联系，引起他们对孩子学习的重视。孩子对自己要求不严格，就要采用多种手段，让孩子认识到学习的重要性。对于那些不服管束，违反校规校纪的，学校应当采取相应的措施，与教师和班主任共同把学生管理好。
　　总之，在体校教学过程中，教师们虽然有时候会力不从心，但也要尽最大的努力使体校生能有更广阔的突破空间，能改变的尽量去改变，使之全面发展。相信这些孩子也会不负众望，在文化学习的领域中也能有可喜成就。
　　责任编辑　满令怡