【摘 要】
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《语文课程标准》中对第三学段(5—6年级)阅读目标中提到,在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果.在新一轮的课程改革中,其主要目标就是要求转变学生的学习方式和教师的教学方式,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确的价值观的过程.
【机 构】
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新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州阿拉山口市中学
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《语文课程标准》中对第三学段(5—6年级)阅读目标中提到,在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果.在新一轮的课程改革中,其主要目标就是要求转变学生的学习方式和教师的教学方式,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确的价值观的过程.
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