【摘 要】
：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在学段目标中明确指出:第一学段能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决。了解数学可以描述生活中的一些现
论文部分内容阅读
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在学段目标中明确指出:第一学段能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决。了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系;第二学段尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题,并运用一些知识加以解决。愿意了解社会生活中与数学相关的信息,主动参与数学学习活动。从中我们不难看出:“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察与操作的机会,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。”因此,教师
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
目的探讨桡骨小头假体置换治疗桡骨小头粉碎性骨折的临床疗效。方法回顾性分析中国人民解放军第94医院2015年7月至2016年6月期间收治的8例桡骨小头MasonⅢ、Ⅳ型骨折患者的临
合作学习是小学语文课堂教学的重要组成内容。以现阶段小学语文课堂教学工作情况为基础,结合近年来合作学习模式的应用特点,明确新课改提出的教学要求,了解小学生学习特点,分
语感是小学语文学科综合素养当中极为重要的一部分,同时也是每一个学生都需要拥有的一项学科能力,需要各师生予以广泛重视。因此,平时针对小学生进行教育教学工作的时候,语文
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
KIM算法可以有效解决帧差法易产生空洞以及背景减法不能检测出背景灰度接近目标的问题,得到准确的运动区域,再利用基于级联分类器的Adaboost算法对运动区域进行人脸检测。实验结果表明,该方法可以更加快速、准确地实现人脸检测,具有较好的实时性。
目的探讨CT引导下臭氧治疗腰椎间盘突出症的疗效及安全性。方法经CT或MRI检查证实腰椎间盘突出症患者166例,盘内注入浓度为(65～75)μg/mL臭氧10～15 mL,盘外(椎间孔)注入浓度为(
以介电常数较小的乙醇作分散介质,利用四种不同的加固方法对重塑土进行原位加固。以未加固土样进行空白对照,对土样进行各项测试。XRD及能谱研究结果表明:土样加固前后,粘土
教师的跨文化教学能力不仅要求教师具备跨文化交际能力,更是要求他们在课堂教学中具备有效组织课堂的能力。这体现在教师的教学内容、教学方案的选取和设计以及各个教学环节
目的探讨急性缺血性卒中溶栓早期无再通后远期侧支循环开放及神经功能和生活能力康复情况。方法选取阳春市人民医院神经内科2012年6月至2017年6月在神经内科接受早期溶栓治疗