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随着教育制度的完善，我国对教师、课堂、学生培养目标等提出了更高的要求，为了满足客观的规定，学校、教师不断提升自我，在多方共同的努力下，我国教育事业得到了更好的发展。在此背景下，一种新的学习模式——小组合作学习逐渐频繁出现在各个科目的课堂上。本文以初中美术课堂为例，概述了小组合作学习模式的初中美术课堂应用的优点，并就当前存在的问题提出了针对性的改进措施。