肝叶切除并肝门胆管癌根治术对肝门胆管癌的治疗效果

来源 :临床医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:studied1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨肝叶切除并肝门胆管癌根治术治疗肝门胆管癌的疗效。方法选择2008年4月至2011年4月行肝门胆管癌根治术的患者96例,依据治疗方案分为两组,对照组给予肿瘤局部切除术,实验组给予联合肝叶切除术,随访观察患者术后根治性切除率、术后并发症及生存率,评价治疗效果。结果实验组术后根治性切除率为80.39%,高于对照组的46.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组术后3年生存率为29.41%,高于对照组的11.11%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肝叶切除并肝门胆管癌根治术可显著提高肝门胆管癌患者根治性切除率,改善其生活质量,延长生存期,疗效显著。 Objective To investigate the curative effect of hepatic lobectomy and radical resection of hilar cholangiocarcinoma for the treatment of hilar cholangiocarcinoma. Methods Ninety-six patients undergoing radical hepatic hilar cholangiocarcinoma between April 2008 and April 2011 were selected and divided into two groups according to the treatment plan. The control group was given local tumor resection, and the experimental group was given combined hepatectomy. Follow-up observation Radical resection rate, postoperative complications, and survival rate were evaluated in patients after surgery. Results The radical resection rate in the experimental group was 80.39%, which was higher than that in the control group (46.67%). The difference was statistically significant (P<0.05). The 3-year survival rate in the experimental group was 29.41%, which was 11.11% higher than that in the control group. The difference was statistically significant (P<0.05). Conclusion Liver lobectomy and radical resection of hilar cholangiocarcinoma can significantly improve the radical resection rate, improve the quality of life, and prolong the survival time of patients with hepatic hilar cholangiocarcinoma. The curative effect is significant.
其他文献
原发性肝癌(肝癌)是世界十大恶性肿瘤之一.在我国,据卫生部统计,自20世纪90年代以来已上升为恶性肿瘤的第二位,在城市仅次于肺癌,在农村仅次于胃癌.全球每年31万人.中国每年13万人死于肝癌,占全
期刊
目的:探讨锁定加压钢板内固定治疗胫骨远段骨折的临床效果。方法选取2013年12月至2014年12月胫骨远端骨折患者100例,根据手术方案分为两组,每组50例,对照组行切开复位解剖钢板内
期刊
期刊
在传统语文教学中,学生的学习偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用,仅仅立足于被动地接受教师的知识传输,不利于学生创新精神和实践能力的培养。针对这一状况,当前基础教育课
随着资源环境的变化,学生有了很多课外自主学习英语的条件。基于网络信息、城市资源、校园活动,广州的高中生可以广泛地参与英语学习。作为教师,在此过程中可以帮助学生明确
自主探索是学生学习数学的重要方式之一。数学课中教师要创设问题情境,鼓励质疑问难,提供探索的时间,让学生大胆猜想,学会思考,并把自主探索与合作探索有机地结合起来,让学生
新课标指出“:学生的数学学习活动应当是一个生动、活泼、主动的和富有个性的过程,自主探索,与人合作交流是学生学习的重要方式。”在课堂教学中除了要注意培养学生思维的独
新课程改革下的数学教学注重培养学生的兴趣,让学生在具体生动的生活情境中观察生活,动手做一做,使他们体会到数学就在自己的身边,感受到数学的无穷魅力,从而对数学产生亲切