论文部分内容阅读
快乐教学的主体是教师,所以教师需要给学生创造出一个轻松的氛围,让学生更加愉悦的学习语文知识.本文笔者主要阐述了快乐教学的内容、内涵和如何在小学语文课堂上应用快乐教学.
快乐教学在小学语文教学之应用
【摘 要】
：
快乐教学的主体是教师,所以教师需要给学生创造出一个轻松的氛围,让学生更加愉悦的学习语文知识.本文笔者主要阐述了快乐教学的内容、内涵和如何在小学语文课堂上应用快乐教
【机 构】
：
贵州省桐梓县海校街道中心学校,贵州 遵义,563200
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2018年30期
其他文献
摘 要将自主探究的教学模式与教学氛围实时地与探究相连接，让探究不只是在课堂，让化学能够与生活紧密结合，让学生能够摆脱空洞式的纸上谈兵，让学生真正地走进化学，提升自身的探究能力，这对学生以后的探究与发展至关重要。 关键词初中化学；提高方法；自主探究 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）30-0100-01 自主探究理念下的初中化学模式的建立对于学生来说是一
目的:分析盆腔脓肿病例临床资料，选用医院常用但细菌不敏感抗生素诱导盆腔脓肿主要致病菌大肠埃希菌的细菌潜生体形成，探讨其在盆腔脓肿发病机制中的作用。 方法:选择2011年
遗传学是育种的理论基础,育种是遗传学的具体实践,两者有着不可分割的紧密联系,研究遗传学的重要任务之一就是要指导育种实践。不论是自觉或不自觉的,育种越
Genetics is t
该研究用I标记7s神经生长因子(NGF),用放射免疫法测定血清NGF含量,并通过观察急性脑血管患者血清NGF含量的变化,探讨血中NGF含量与生脑血管病的关系.
研究背景：冠状动脉粥样硬化病变初期内膜增厚导致平滑肌细胞(smooth muscle cells, SMC)分泌缺氧诱导因子(hypoxia-inducible factor,HIF),诱导滋养血管向内膜及脂质斑块内延
为了探讨毛果芸香碱凝胶(PG)作为一种国产新药开发的可能性及评估其是否优于毛果芸香碱水溶液(PS),作者对33例应用4%PG每晚一次和28例应用1%PS每天4次的青光眼患者进行了比较
目的:本文研究15-酮基二十碳四烯酸(15-oxo-ETE)在缺氧下对颈内动脉的收缩作用及其可能的离子通道机制。 方法:实验选用健康成年雄性Wistar大鼠，平均体重200g，缺氧组置于缺
摘 要在课改的新时期，培养和提高学生的思维能力是其中最重要的一点。我在教学中深刻的体会到，思维能力的培养不是一朝一夕所能奏效的，要依靠教师由浅入深逐步引导、长期积累。学生从小学到初中，学习的知识由小学算术具体数字的运算到研究抽象的字母所表示的数及代数式的运算，发生了质的飞跃，小学数学中，对概念和法则，学生重在应用。但在中学，搞清概念是提高解题思维能力的关键。只有对概念理解得深透，才能在解题中做出正