音乐教育史视阈下的理论重构与教育实践——评《中国学校音乐教育的理论重构和实践生成》

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于丽所写的《中国学校音乐教育的理论重构和实践生成》一书,对中国学校音乐教育研究领域中的音乐教育史研究、音乐教育理论分析、音乐教育实践探索三部分重要内容进行了全面的梳理,并有侧重地对中国音乐教育理论的重构进行了严谨的讨论。在中国学校音乐教育史方面,作者收集了丰富的历史资料,研究思路较为清晰,将中国音乐教育史分为古代、近代、现代三个历史时期,对各个历史时期的音乐教育实践进行了理性而客观的分析,对于音乐教育史相关的研究具有一定的参考价值。
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