“衰弱”与“脆弱”的不同

来源 :小学语文教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jayslacker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《金色的鱼钩》(人教版五下第15课)有这样两个句子:1.“眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来。”2.“小梁,你不要太脆弱!”“衰弱”和“脆弱”这两个词都含有变弱的意思,不同点是:1.词性不同。“衰弱”是动词,而“脆弱”是形容词。2.适用对象不同。“衰弱”多指身体、精力、力量等。句1中的“衰弱”指身体逐步失去强盛的机能。另举三例:(1)敌人的防守力量逐渐“衰弱”下去。(指 There are two sentences in this book, “The Golden Fish Hook” (PEP 5, Lesson 15): 1. “When you see your body weakened day by day, as long as one day can not eat something, maybe it will not get up.” 2. “Trabecular, you should not be too fragile!” “” Weak “and ” fragile “the two words have the meaning of weakening, the difference is: 1. different parts of speech. ”Weakness “ is a verb, and ”fragile “ is an adjective. 2 different objects. ”Weak“ mostly refers to the body, energy, strength and so on. Sentence 1 ”weakness“ refers to the body gradually lose the powerful function. Another three cases: (1) the enemy’s defensive force gradually ”weak " go on. (Referring to
其他文献
1.爱因斯坦是一位举世闻名的伟大的科学家,被人们誉为二十世纪的科学巨匠。1905年他建立狭义相对论时才26岁,1916年在此基础上推广为广义相对论。由于他在理论物理学方面的贡
沙棘籽脱壳困难,采用多种方法研究了沙棘籽脱壳问题,找到了一种简单易行的脱壳方法——平磨法,并设计制造了试验装置,对影响脱壳的试验参数进行了研究,得出了试验规律,找出了参数的
<正> “孙逸仙思想与中国现代化学术座谈会”,于1992年6月9日至11日在北京香山饭店举行。这是海峡两岸社会科学学者首次在大陆举办的学术活动。出席座谈会的大陆、台湾学者共42人。另邀海外华人学者9人,他们分别来自美国、日本、香港、澳门等
有效的课堂提问可以激发学生学习兴趣,启迪学生思维,激活语文课堂教学,因此,掌握小学语文教学中的提问技巧就显得尤为重要。本文主要就语文教学中的课堂提问谈谈自己的体会。
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
农村沼气能源是农村能源的主要组成,而农村能源又是农村经济的重要组成部分,直接制约着其经济的发展,特别是长期的高效而稳定的持续性发展.本文从沼气作农村能源建设的地位和作用
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
星期天一大早,妈妈就把我从被窝里揪出来了:“上午我去水果市场进货,你一起去帮忙!”一听是去水果市场,我顿时睡意全消,洗脸刷牙吃早饭,不到十分钟就全部搞定。妈妈开车带着
一、培养兴趣,激发动机,启迪创造性思维的意识大多数女生在化学学习中,随着化学概念、基本理论的穿插出现,大量抽象概念和化学用语的相继涌人,枯燥泛味的描 I. Fostering in
生活是一辆车,感恩之心则是车中最强劲的动力;  生活是一棵树,感恩之心则是树上最甜美的果实;  生活是一条河,感恩之心则是河里最耀眼的浪花。