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初高中英语教学衔接是高中英语教学的基础性工作.针对高一学生出现的对高一英语学习的不适应,笔者以学习策略相关理论为指导,在教学各个环节展开对认知策略、调控策略、交际策略和资源策略的实践,对如何在高一阶段培养学生的学习策略进行了探究和小结.
基于学习策略指导,开展初高中英语衔接教学
【摘 要】
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初高中英语教学衔接是高中英语教学的基础性工作.针对高一学生出现的对高一英语学习的不适应,笔者以学习策略相关理论为指导,在教学各个环节展开对认知策略、调控策略、交际
【机 构】
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浙江省富阳中学 浙江杭州 311400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年32期
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