肠外营养在老年结肠癌手术后的应用

来源 :肠外与肠内营养 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxjffh8gf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察老年结肠癌病人手术后肠外营养(PN)支持与术后并发症的关系。 方法:选择20例老年结肠癌病人,术后行PN治疗7天,另选择末行PN的结肠癌病人20例作为对照。 结果:PN组术后并发症发生率为10%(2/20),对照组为40%(8/20,P〈0.05),死亡率为5%(1/20)。血糖、甘油三酯、SGPT、rGT和AKP在PN过程中有显著升高。 结论:老年结肠癌手术后应用PN具有改善营养状态,
其他文献
历史探究题以知识点多样性,材料多样性,设问多样性,答案多样性为特点,重在考查考生的综合知识能力和水平,是考查历史教学三维目标的最高表现形式。能全面考查学生对知识的理解、分
首先,喂的质量。怀孕母猪吃的食物蛋白质含量可以低一点,但一定不能含有霉菌毒素。发霉变质的食物会引起母猪中毒,出现流产、死胎等现象。怀孕母猪营养一定要全面,平时可以补充一
文章在分析高职数维专业学生学习职业特性的基础上,调查和总结了目前网络教学资源利用率低下的现状与原因,结合本校开展拓展专业选修课程的形势,构思并开发了基于网络信息化的数
黎乐66玉米新品种(试验代号:黎试5805)由浚县丰黎种业有限公司自主选育,具有高产、稳产、多抗、广适、适宜机械收获、长相清秀等特点,在国家黄淮海夏玉米区域中表现突出,于2012
文章结合哈尔滨职业技术学院模具设计与制造专业实际情况,把人才培养模式改革作为教学改革的切入点。以培养具有创新精神和实践能力的技术技能型专门人才为目标,深化教学改革,构
【摘 要】科学素养是指学生在接受一定的科学知识过程中所形成的适应社会发展和人类自身完善所需要的基本品质和能力,科学素养包括了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等。  【关键词】化学实验;科学素养;路径  化学是一门以培养学生科学素养为宗旨的学科,新的化学课程标准要求化学教育要以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,而化学实验
目的:观察S腺苷L甲硫氨酸(SAdenothylLmethionine,SAMet)对感染大鼠TPN淤胆的预防效果。 方法:18只体重240~280g的SD雄性大鼠随机分为三组:对照组、感染+TPN组、感染+TPN+SAMet组
目的:评价腹部外科围手术期病人胃肠外营养与普通输液的代谢效应。 方法:37例腹部外科病人分成两组,胃肠外营养组接受肠外营养,普通输液组接受以葡萄糖供能为主的治疗。术前和术后
【摘 要】 新课程标准下的课堂应当是以学生为主体的高效课堂,在课堂中学生活动时间应当占据绝大多数。所以在课堂教学中研究如何进行限时讲授显得十分重要。传统的教学活动导入方式,失去新鲜感之后学生的兴趣会丧失,让学生在教学活动伊始就分散了注意力,让整体的教学活动的效率和效果大大下降。为了使学生对课题导入的方式和内容感兴趣,本文从限时讲授背景下英语课堂导入设计要能诱发学习动机、 限时讲授背景下英语课堂导入