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笔者结合本校情况阐述了高中数学“分层教学”的内涵、必要性、依据和目的，以及高中实施“分层教学”模式的方案设计和操作方法等问题，为高中数学教改提供可借鉴之处。
数学“分层教学”的实践探索
【摘 要】
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笔者结合本校情况阐述了高中数学“分层教学”的内涵、必要性、依据和目的，以及高中实施“分层教学”模式的方案设计和操作方法等问题，为高中数学教改提供可借鉴之处。
【机 构】
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河南永城实验高级中学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2011年10期
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