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文章分析了在高等数学课堂中实施"问题"驱动下的启发式教学的必要性,提出在"问题"中学习高等数学理论知识、培养数学思维与能力,从中感悟数学真谛。
在“问题”中感悟高等数学
【摘 要】
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文章分析了在高等数学课堂中实施"问题"驱动下的启发式教学的必要性,提出在"问题"中学习高等数学理论知识、培养数学思维与能力,从中感悟数学真谛。
【机 构】
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天津科技大学理学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年14期
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