【摘 要】
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刊首语迎搜一九九五年开创《当代矿工》新局面 ‘”’..’‘’‘”““二‘二‘·········一茜素生(1一1).峨先口、·····················……刘传俊(3一3)动负全瘫会员实施科教兴煤··1·.…(4一1)大铂的使者·····……张孝耽信饵刚(5一1)?
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夜幕四合,站在潼关废墟之上,油然而生一种沧海桑田造化弄人的感慨。那些业已远去的刀光剑影似乎也在黑暗中一点点地被唤醒,厮杀之声渐渐清晰可闻。
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当下，语文教学可以说是百花齐放，百家争鸣。但究其内在机理，儿童语文学习的方法、途径有四个字是离不开的，即听、说、读、写。听、说、读、写是两个管道四个向度。第一是有声语言的管道，第二是无声语言的管道。有声语言的管道由两个向度来完成，一是听，二是说，“听”是输入机制，“说”是输出机制。读和写是在书面语言、文字语言方面的两个向度一个管道，“读”是输入机制，“写”是输出机制。这符合我们语文学习的两门基本功
奥斯陆是挪威首都,也是欧洲著名的历史古城,位于挪威南部,坐落在奥斯陆峡湾北端的山丘上,面对大海,背靠山峦。城市的布局整齐,风格独特,是个环境幽雅,风景迷人的地方。而且奥
生活和社会永远是培养人才的大课堂,教育源于社会生活的需要,最终要以生活为归宿。当新一轮课程改革的号角吹响,《品德与生活》、《品德与社会》犹如一股清新的春风给学校德
由中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会发起的“夏热冬冷地区绿色建筑联盟”成立大会暨首届夏热冬冷地区绿色建筑技术论坛去年10月20日在南京举行。近年来,江苏坚持
训饬士子文碑刻于清康熙四十一年(1702),玄烨撰文并书,书体真书。当时玄烨制文颁发礼部,命勒石太学。此碑于1949年以前入藏到西安碑林,现陈列于碑林第五室。碑为竖形,圆首方
教育专家卡特金说:“未经过人的积极感情强化和加温的知识,由于它不能拨动人的心弦,很快就会遗忘。”关注“热度高”的成语、对联、广告,符合课标“关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化营养”的精神,对小学生成长大有裨益。 一、讲成语故事 成语是人们长期使用的、简洁精辟的定型短语。在六年级语文课上,我每天安排学生讲两则成语故事,了解典故,如破釜沉舟(项羽)、凿壁偷光(匡衡)、乐不思蜀
中国历史上的史官,多数是能秉笔直书的。不少善于自律的君主都怕做了坏事被史官记上一笔,遗臭万年。北魏孝文帝是贤明君主,他以古代圣贤为法,约束自己。他对史官说:“时事不
从唐末到北宋,在唐石经先后三次迁置过程中,作为保存历代碑刻之特定场所的碑林,终于形成。北宋元祐二年(1087年),吕大忠将唐石经迁至“府学之北墉”时,除《开成石径》和《石
马稚墓志铭并盖出土于洛阳,具体时间、地点失详。1940年由于右任先生捐藏西安碑林。志盖呈盠顶形,顶上每边长42厘米,宽40厘米,加刹面边长53.5厘米、宽52.5厘米。盖题“故荡边