论文部分内容阅读
1+3=1 变脸王—摩托罗拉C330手机
【出 处】
:
数码
【发表日期】
:
2003年2期
其他文献
学生听到老师布置作业,经常是怨声载道,尤其是提起语文作业更觉头痛。究其原因,关键在于我们的作业命题缺失了“个性化设计意识”,多数作业命题设计只是教师机械重复式的操练。
数学学习是一个从外感到内化的交互作用的过程,数学教学资源在其间穿针引线、外联内引。在课堂教学中,以数学教学资源为载体,通过多种情境创设的方式,给予学生充分的学习活动时间
众所周知,教师教学行为中反思是极为重要的一环,这是教师成长最为直接,也最为有效的途径。但是目前教师自我研修过程中,往往关注对新知识的学习和吸取,却忽视了对教学过程中产生的
教学内容:人教版第七册。教材分析:《鲸》是人教版第7册的一篇说明文,教材用列数字、打比方、举例子等说明方法,把鲸那抽象的生活习性具体化、生动化。课文拓展了学生的视野,激发
我是一名小学教师,从1993年订阅《小教学研究》,她已伴我五个春秋。我觉得贵刊从栏目设计、文章编排、印刷质量,别有特色。贵刊内容全,质量高,既能提高教师的理论水平,又能培
<正> 在小学数学竞赛中,有些题目看似条件不足,很难找到已知数量与问题之间的关系,让人无从下手,但如果能巧妙地利用单位“1”,往往能收到意想不到的效果。下面就是几例巧妙
本人在农村小学从事语文教学,认为对于这些农村学生而言,写作文是一大难题。面对小学生作文语言不够丰富,而且所表达的内容空洞等问题,特别是一些学生的作文存在着明显的抄袭痕迹
作文教学改革究竟要走什么样的路子?怎样的作文训练才能全面提高学生素质,特别是使学生具备现代社会的适应能力和生存能力?我们想到了“快速作文”。快速作文就是要求学生把
在新品推出速度不快的夏季,奥林巴斯推出了一款基于“CAMEDIAX-200”。的夏日版——CAMEDIAX-200 Mint Blue。从照片中可以看到,新机器采用了“薄荷蓝”