情境创设在政治课教学中的运用

来源 :政治课教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:itliutao123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>新编初一《思想政治》新教材是集中对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育。为了增强教学的吸引力、感染力,形成生动活泼的教学氛围。在教学中创设情境,激发学生情感共鸣,能起到良好的教学效果。
其他文献
教材无论是对于教师的教学,还是对于学生的学习,都起着导向作用.若教材中出现知识性错误,哪怕是看似微乎其微的错误,不仅会给教师的教学带来诸多麻烦,而且更为严重的是使学生
今年的高考政治试题有一个显著的特点,就是突出对基础知识和基本原理的考查.试卷中有很多试题或直接出自于教材或是教材内容的拓展、延伸、运用或出自课文后面的习题.据笔者
高一《思想政治》第三课在讲到“提高企业经济效益”这一框时,有一个教学难点需要突破,那就是经济效益与利润之间的关系。
经济常识第一课"商品和商品经济",属于马克思主义的劳动价值论,它是"经济常识"全书的理论基础,也是我国建设社会主义市场经济的理论前提.本课内容不仅理论性较强,而且紧密联
石河子大学位于祖国大西北新疆天山北麓的石河子市。是由原石河子农学院、石河子医学院、新疆生产建设兵团经济专科学校、新疆生产建设兵团师范专科学校合并而成的一所农业部
教学方法是否科学、是否灵活恰当,直接影响着课堂教学的效果,关系着课堂教学任务的完成.选择恰当的教学方法需要了解学生的年龄、心理特点,并结合教材的具体内容来确定.如初
《美学的重建——布达佩斯学派论文集》(以下简称《美学的重建》)是由阿格妮丝&#183;赫勒、费伦茨&#183;费赫尔主编、傅其林翻译的东欧新马克思主义译丛中的一本重要的学术翻译
<正>《公民道德建设实施纲要》指出:“社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。在新世纪全面建设小康社会,加快改革开放和现代化建设步伐,顺
银行是高一<思想政治>下册中教学的重要内容.由于教师对银行的知识本来就不大熟悉,学生更是缺乏这方面的感性知识,再加上近几年的金融体制的改革步伐加快,更增加了教学的难度