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大学生口语能力差不是新问题，学了十来年英语，而在简单口语交流时却有有口难言的事并非凤毛麟角。四、六级统考促进了一代学生读听写水平的提高，也正在促进大学英语翻译教学发展，相比之下．学生的口语能力更见不足。“初步的口语能力”的大纲要求已显得滞后。调查表明，大学生对口语的兴趣和要求都在大幅度增长，(郑树棠、卫乃兴、罗伟)。有必要分析大学生口语能力低下的原因，探索改进的途径。