【摘 要】
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"立德树人"是学校任务的重中之重,既要抓住课堂思政的主阵地,又要推行"思政课程"的同向同行。在小学思政教育中,道德与法治教学就是主课堂、主阵地,要充分挖掘教材、尊重差异,教育要接地气、入人心,在学生的心田播撒思政的阳光,种下爱国的信仰,帮助学生明辨是非、人情美丑,能遵法守法,树立正确的价值取向,让良好道德品质得以培育。开展小学道德与法治教学,挖掘思政教育元素,要关注学生差异性,同时还要充分了
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<正>"立德树人"是学校任务的重中之重,既要抓住课堂思政的主阵地,又要推行"思政课程"的同向同行。在小学思政教育中,道德与法治教学就是主课堂、主阵地,要充分挖掘教材、尊重差异,教育要接地气、入人心,在学生的心田播撒思政的阳光,种下爱国的信仰,帮助学生明辨是非、人情美丑,能遵法守法,树立正确的价值取向,让良好道德品质得以培育。开展小学道德与法治教学,挖掘思政教育元素,要关注学生差异性,同时还要充分了解和掌握学生的心理诉求,以具有针对性、切实性的教学方法来引导学生对道德与法治课的认同,让这一课上得有意思、上得更为特殊。
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