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义务教育均衡发展涉及面广、情况复杂，是一项长期而艰巨的任务。推进义务教育均衡发展，要以科学发展观为指导，防止脱离经济发展水平而盲目追求。以武汉市为案例，探讨义务教育均衡发展过程中，城市区域间义务教育存在经费投入结构性矛盾、校际差距、师资力量不均衡等问题。通过实证分析，剖析其存在的问题及原因，从政府层面、学校层面及社会层面提出相应的对策建议。