【摘 要】
：
复习是学生重新学习的一个重要过程,通过这个环节,教师可以引导学生一起将之前所学习的知识点和内容进行整合和归纳,整理出其中的考试要点,有助于学生在学习的过程中提升学习
【机 构】
：
甘肃省广河县马家咀小学,甘肃 临夏
论文部分内容阅读
复习是学生重新学习的一个重要过程,通过这个环节,教师可以引导学生一起将之前所学习的知识点和内容进行整合和归纳,整理出其中的考试要点,有助于学生在学习的过程中提升学习效率,形成数学思维.现代教学中,思维导图在课堂教学中比较受教师的欢迎,在教学实践过程中,将其应用到小学数学的复习中,也取得了非常显著的效果.结合思维导图在当下小学数学复习中的有效运用,展开了深入的探讨和分析.
其他文献
摘 要：在小学阶段的各学科教学中，语文学科作为培养学生文化素养、发展学生各项能力的关键性学科，其在学生朗读能力的培养上也发挥着重要作用。在小学语文课堂教学中培养学生的朗读能力，既可以锻炼小学生的语言表达能力，还能够促进学生的全面发展。然而，从现阶段小学生朗读能力的培养现状来看，因为多种因素的限制，导致培养效果不尽如人意。对此，基于小学语文教学活动对学生朗读能力的培养策略进行了探究。 关键词：小
通过对昌吉州二中男子篮球队的调查,发现该球队的整体状况正在逐渐下降,从教练到队员都不能以十足的信心去夺取好成绩。通过研究这支球队的情况,对昌吉州二中男子篮球运动队
习作教学对提升小学生语文课程核心素养有十分重要的意义,但考虑到小学四、五、六年级正处于习作教学的初始阶段和发展阶段,如何在这一关键时期帮助学生提升写作能力尤为关键
在知识爆炸的大时代背景下,小学生身心发展同样也处于激烈变化之中,社会阅历浅、身心发展尚未成熟,学生的心理承受能力较差.由此,在生活与学习之中所发生的一些心理冲突如果
读写融合教学作为小学语文教学重要的一部分,它需要在教学过程当中保持教、学、评的一致性,这样才能促进学生阅读能力和写作能力的不断提升.因此,在教学当中,老师要以提升学
小学是学生数学思维发展的关键阶段,如果在教学中能够引入数学思想就会激发学生的数学思维,促进学生数学素养的形成.尤其在新课标理念下引入函数思想,并进行有效的学科渗透,
小学数学课教学是一个富有创造性的过程.在新课程教学改革精神的指导下,小学数学老师要有效地把握课堂教学,努力做到预设和意外情况融为一体,及时捕捉课堂教学中的意外情况,
随着新课改的不断深入,对小学语文教学提出了更高的要求,要求教师在教学过程中不应只是注重知识的传授,同样也要注重培养学生语言运用、情感表达等方面的素养.对此,核心素养
电影《无穷动》出人意料地“火”了一把。据报道,考虑到影片比较有限制的受众群体,在洗印拷贝时,发行方最后确定了15个拷贝的发行量, 而且只在全国几个重点城市的主要影院才
作为一班之主的班主任,上任伊始其首要任务是了解和熟悉所带班级学生的基本信息和情况,为日后有的放矢地开展工作积累材料。建立学生基本信息情况登记表,是开学初班主任快速