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随着社会的发展进步,学生涉猎各类知识的途径也在不断增多,网络、电视、广播等各种媒体的公开信息都会被孩子们多多少少的了解,原始的填鸭教学早已不能满足他们的需要,更不能激发学生的兴趣,甚至十分抵触学习。那么,在语文教学中我们也可以运用"悬念法"来提高学生的学习兴趣。
留一些悬念给学生——谈语文教学中的“悬念法”
【摘 要】
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随着社会的发展进步,学生涉猎各类知识的途径也在不断增多,网络、电视、广播等各种媒体的公开信息都会被孩子们多多少少的了解,原始的填鸭教学早已不能满足他们的需要,更不能
【机 构】
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吉林省白城市镇赉县嘎什根乡第二小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年22期
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