捉小鸟

来源 :家庭教育(中小学生家长) | 被引量 : 0次 | 上传用户:you19841231
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我奶奶家门前的场地上,用苇秆搭了一个鸡棚,大约只有三个平方。里面养着好几只鸡。这些鸡每天有吃不完的谷粒、剩饭。小鸟也天天飞到鸡棚里吃剩下的谷粒和剩饭。有一天,我和姐姐躲在大门后面,静静地等小鸟来,我们想捉一只小 My grandmother home in front of the venue, take a reed with a chicken shed, about only three square. There are several chickens in it. These chickens have daily eaten grain, leftovers. Birds fly to the chicken shed every day to eat the remaining grains and leftovers. One day, my sister and I hid behind the door, quietly waiting for the birds, we want to catch a small
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【摘要】新课程要求提高课堂教学有效性,这正逐渐被物理教师接受和实践。他们在课堂教学中设置问题情境,设疑引学,以学循疑激发了学生的问题意识,充分体现了学生的自主性。针对学生的疑问点,加强实验,开展讨论,以论释疑,让他们在思维的碰撞中激发潜力,培养创新意识,提高了课堂教学的有效性。  【关键词】课堂教学 有效性 情境教学 以学循疑  追求课堂教学有效性,不仅是一种理念,还是一种价值追求。作为一名中学物
对压燃式柴油机新的排放要求使得设计工作者重新审查气门杯密封装置的可靠性.美国从1988年起开始实施重载柴油机微粒排放标准.从那时起,微粒排放的指标已由1988年的晚八Wb显著降
“天地之美、万物之美、人之美,都是大自然之美!从天涯的这端,到海角的尽头,处处都是大自然之美!展露人之美,除去傲慢无知,放下自私贪婪,心怀慈爱、感恩、欢喜……展现人之美
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