论文部分内容阅读
＜正＞在普通高中生物选择性必修课程模块2《生物与环境》中，新课程标准明确提出：生物群落与非生物的环境因素相互作用，形成多样化的生态系统，完成物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节作用抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定。
不一样的生态瓶——以自制生态缸（瓶）为例开展基于学科核心素养的研究性学习
【摘 要】
：
＜正＞在普通高中生物选择性必修课程模块2《生物与环境》中，新课程标准明确提出：生物群落与非生物的环境因素相互作用，形成多样化的生态系统，完成物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节作用抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定。
【机 构】
：
发明与创新(高中生)
【出 处】
：
发明与创新(高中生)
【发表日期】
：
2023年10期
其他文献
针对浅水条件下系泊刚度过大、在极端海况下容易出现系泊线张力陡增的问题，采用数值计算方法，研究系泊线张力陡增成因，分析2种水深下系泊线躺底段长度变化对半潜式平台最大水平偏移和系泊线最大张力的影响，并考虑海床参数对系泊系统响应特征的影响。结果表明：在浅水系泊中，系泊刚度过大及强非线性是导致系泊线张力陡增的重要原因；增加系泊线躺底段长度、减小系泊线轴向刚度，可有效改变和优化系泊系统水平方向总刚度，减小系
期刊
针对如何在课程思政中融会贯通儒墨传统文化，传承古代优秀传统文化，以高职信息技术公共课为例，基于儒墨传统文化，归纳提炼（山东班墨）工匠精神、（儒墨文化）文化自信等思政元素，通过“儒墨会通的四载体六方法”实施路径，开展课程思政教育，为全国高职信息技术公共课教学、课程思政教育和文化传承探索了路径和方法。
期刊
为了深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的“立德树人”教育理念和教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中的指导思想，以高职信息技术应用课程为例，从一个实践者的角度，探究课程思政与课程教学的融合方法与举措，将原先的任务型课程设计改革为基于课程思政的任务型课程，在传授知识和技能的同时，融入思政教育，形成信息技术应用课程与思政课同向同行的协同效应。
期刊
为了有效解决学识教育和思政教育“两张皮”的问题，提出“三全两度一核心”的课程思政模式，介绍信息技术课程思政内容框架构建，探讨如何应用OMO教学模式提升课程思政效果，最后说明教学效果。
期刊
游戏化教学是幼儿教学改革的方向，也是幼儿教学中重要的教学方式。游戏与数学教学结合，有利于激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与积极性，培养幼儿的自主学习习惯，发展幼儿的想象能力。在具体教学中，教师可以幼儿的一日生活、数学课堂为游戏化数学活动的主阵地，积极发挥生活化材料、信息技术、音乐、互动等在游戏化数学活动中的作用，以此丰富幼儿的数学学习体验，使幼儿从生活和游戏中感受到事物的数量关系，体验到数学的重要
期刊
格桑·卡纳法尼（1936—1972）是巴勒斯坦著名文学家。他一生主要从事新闻工作和文学创作，是解放巴勒斯坦人民阵线的主要创建人和官方发言人。他呼吁以笔为武器，将文学斗争与武装斗争相结合，并于1966年提出“抵抗文学”的概念，是“抵抗文学”的奠基人和先驱。
期刊
开展高职院校"农业信息技术"课程思政教育,能够坚定学生悯农爱农、服务三农的信念,培养学生良好的职业素养,有助于解决"培养什么人""怎样培养人"和"为谁培养人"的问题,是一条为国家和社会培养德才兼备全面人才的有效途径。本文探索了"农业信息技术"课程思政元素挖掘与融合方法,并在开展一轮实践后得到较好的反馈。
期刊
目的：探讨以措施分类为基础的护理模式在急性髓系白血病缓解后化疗患者中的应用效果。方法：选取2017年5月1日～2019年8月31日收治的80例急性髓系白血病缓解后化疗患者为研究对象，随机分为对照组38例和观察组42例，对照组给予急性髓系白血病缓解后化疗常规护理，观察组给予以措施分类为基础的护理模式；比较两组生活质量[采用健康调查简表（SF-36）]、心理疲乏状态[采用癌因性疲乏量表（CFS）]、睡
期刊