【摘 要】
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大多数人都以为昆虫和鸟兽一样,是用嘴发声的,不少酷爱养蝈蝈、蟋蟀的行家也这样认为:\"养鸣虫,主要乐趣当然是听叫声了。\"一个\"叫\"字就可以说明,他们已经误解了。然而课文《草虫的村落》却说:\"此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!\"作者说的是\"演奏\"而不是\"歌唱\"或\"鸣叫\",这样的描写就比较准确了。确实,昆虫发声,不是靠口中的声带,而是靠自备的\"乐器\"——身上的某些器官。每一种昆虫都有自己的发
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大多数人都以为昆虫和鸟兽一样,是用嘴发声的,不少酷爱养蝈蝈、蟋蟀的行家也这样认为:\"养鸣虫,主要乐趣当然是听叫声了。\"一个\"叫\"字就可以说明,他们已经误解了。然而课文《草虫的村落》却说:\"此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!\"作者说的是\"演奏\"而不是\"歌唱\"或\"鸣叫\",这样的描写就比较准确了。确实,昆虫发声,不是靠口中的声带,而是靠自备的\"乐器\"——身上的某些器官。每一种昆虫都有自己的发声高招,它们的\"乐器\"也各不相同。
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新入职教师规范化培训是促进幼儿园教师专业化发展、提升学前教育教学质量的改革举措,也是普及有质量学前教育的重要制度创新。教育部《幼儿园新入职教师规范化实施培训指南》以师德为先的培训起点、能力为本的培训目标、项目为体的培训内容、行动为径的培训实施、合格为准的培训评价建构了新时代幼儿园教师规范化培训的纲领。普及有质量的学前教育需要认真落实新入职教师的\"规培\",以成人学习为核心理念,引领新手教师在修德养性中学习、在追求发展中学习、在多元文化中学习、在复杂情境中学习、在具身行动中学习,促进新入职教师的专
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