【摘 要】
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大多数人都以为昆虫和鸟兽一样,是用嘴发声的,不少酷爱养蝈蝈、蟋蟀的行家也这样认为:\"养鸣虫,主要乐趣当然是听叫声了。\"一个\"叫\"字就可以说明,他们已经误解了。然而课文《草虫的村落》却说:\"此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!\"作者说的是\"演奏\"而不是\"歌唱\"或\"鸣叫\",这样的描写就比较准确了。确实,昆虫发声,不是靠口中的声带,而是靠自备的\"乐器\"——身上的某些器官。每一种昆虫都有自己的发
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大多数人都以为昆虫和鸟兽一样,是用嘴发声的,不少酷爱养蝈蝈、蟋蟀的行家也这样认为:\"养鸣虫,主要乐趣当然是听叫声了。\"一个\"叫\"字就可以说明,他们已经误解了。然而课文《草虫的村落》却说:\"此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!\"作者说的是\"演奏\"而不是\"歌唱\"或\"鸣叫\",这样的描写就比较准确了。确实,昆虫发声,不是靠口中的声带,而是靠自备的\"乐器\"——身上的某些器官。每一种昆虫都有自己的发声高招,它们的\"乐器\"也各不相同。
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为满足新型微波器件对集成度、频率和温度稳定性等需求,低介电常数、高品质因数和近零谐振频率温度系数的微波介质陶瓷材料具有非常重要的研究价值。采用固相合成法制备了0.9Al2O3-0.1TiO2+xMgO(x=0.15%,0.175%,0.2%,0.225%,摩尔分数)微波介质陶瓷。通过扫描电子显微镜、X射线衍射仪和微波介电性能测试系统研究了不同温度和不同MgO掺杂量对0.9Al2O3-0.1TiO<
新入职教师规范化培训是促进幼儿园教师专业化发展、提升学前教育教学质量的改革举措,也是普及有质量学前教育的重要制度创新。教育部《幼儿园新入职教师规范化实施培训指南》以师德为先的培训起点、能力为本的培训目标、项目为体的培训内容、行动为径的培训实施、合格为准的培训评价建构了新时代幼儿园教师规范化培训的纲领。普及有质量的学前教育需要认真落实新入职教师的\"规培\",以成人学习为核心理念,引领新手教师在修德养性中学习、在追求发展中学习、在多元文化中学习、在复杂情境中学习、在具身行动中学习,促进新入职教师的专
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