初中历史高效课堂的尝试

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什么是高效课堂?高效的“效”,首先是“效果”,其次是“效率”,根本上是指“效益”。“高效课堂”之“高效”不仅应该以教师教得如何为衡量标准,更应该取决于学生学到了什么,学得如何。效率就是学生在单位时间内的收益程度,主要表现在学生的整体发展水平和课外学业负担方面;效益就是学生所受教育教学影响的深度,其中包括智力开发和非智力因素的培养,重点体现在学生学习兴趣、学习习惯、学习能力、学习毅力等基本素质的发展方面。
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