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高职应用写作课教学效果欠佳与师生的教和学关系重大。掌握应用文的写作方法,可从选择例文的原则、学生阅读和揣摩例文的方法、开展写作训练的形式等三个方面,加强"读写结合",改善教学效果。
读写结合——高职应用写作课教学方法探索
【摘 要】
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高职应用写作课教学效果欠佳与师生的教和学关系重大。掌握应用文的写作方法,可从选择例文的原则、学生阅读和揣摩例文的方法、开展写作训练的形式等三个方面,加强"读写结合"
【机 构】
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闽南理工学院经济与管理系
【出 处】
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长江大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年12期
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