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文章认为, “三育人”一方面体现了育人的全面性即全员育人,另一方面体现了教书、管理、服务和育人的内在统一性。深入理解“三育人”的内涵,树立正确的育人观．进一步推进“三育人”工作,是新形势下开创高校育人工作新局面的重要途径。
论“三育人”的育人观——兼谈全员育人在大众化高等教育中的重要意义
【摘 要】
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文章认为, “三育人”一方面体现了育人的全面性即全员育人,另一方面体现了教书、管理、服务和育人的内在统一性。深入理解“三育人”的内涵,树立正确的育人观．进一步推进“三
【机 构】
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浙江师范大学教育科学学院
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2006年03期
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