【摘 要】
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<正> 〈一〉引言:人类有史以来,所处的气候环境,到底是稳定不变的,还是经常变化的问题,在争执了很久之后,现在总算是趋于一致了.事实证明:历史时期的气候曾经是多变的,有时甚
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<正> 〈一〉引言:人类有史以来,所处的气候环境,到底是稳定不变的,还是经常变化的问题,在争执了很久之后,现在总算是趋于一致了.事实证明:历史时期的气候曾经是多变的,有时甚至是剧变的.那些认为历史时期内地表气候一直处于平稳安定状态的观点,是不符合实际的.那么,气候变化的原因是什么?有无规律可循?对此,已有人作过多方面的探索,在思路和方法上都是引人入胜的.在此,笔者试图从另一角度作一尝试,提供一个极为简便的数值估算方法,找出一个“规律”来 .尤其是确定“低温点”的出现规律.按照这些简易算法,再历
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【摘要】随着时代发展的日新月异，企业对人才需求的缺口增大，急需各类专业人才的注入，但各高职院校所培养的人才与企业所需人才的匹配度低下。提高高职英语对专业的辅助是当前高职英语教学改革中急需解决的问题。本文通过分析高职英语教学中存在的问题，并探讨把理工科“工学结合”的教育模式引入到高职英语教学改革中。 【关键词】 高职英语 工学结合 教育模式 【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】
<正> 上面这组近义词在初中语文课本里先后出现过,其中有的词出现的频率比较高,我们在阅读课的教学过程中或者在总复习时教会学生辨析、运用它们,对提高学生的阅读能力和作文
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【摘要】在高中数学课堂教学过程中，“变式教学”是一种非常重要的教学方法，也是学习者获取数学知识的主要渠道。在变式提问下，学生能够从多个角度思索问题，还能够引导学生全方面、多层次的分析学科部分问题。并将数学变式教学融合翻转课堂，可以为广大高中生营造出相对轻松的、舒适的学习气氛，更好的提高高中生数学学习成绩。 【关键词】高中数学 变式教学 翻转课堂 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【