高中语文散文阅读教学中的审美困境与突破

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在高中语文阅读教学中,审美教育非常重要。然而,在实际教学中,散文阅读的审美教学存在一定难度。本文分析高中语文散文阅读教学中的审美困境,结合审美内容和审美标准,在散文阅读教学中回归散文阅读主体关系,完善散文教学中的审美认知方式,使散文阅读教学走出审美困境,贯彻审美理念。
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