【摘 要】
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在初三物理教学中,一些综合性的难点问题教学效果不理想,对于一所普通初级中学,如何有效地破确难点问题的教学是亟待解决的问题。本课题通过＂教材统整＂的方法,寻找到突破初中物
【机 构】
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上海师范大学数理学院,上海市汾阳中学
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在初三物理教学中,一些综合性的难点问题教学效果不理想,对于一所普通初级中学,如何有效地破确难点问题的教学是亟待解决的问题。本课题通过＂教材统整＂的方法,寻找到突破初中物理难点问题的教学策略,即遵循＂分步化解,形成系列课时＂的策略。实施教材统整,有效提高了难点问题的教学效益,同时也有效地提高了初三课堂教学的效益,有效缩短了薄弱班级与其他班级的差距。
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