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新课程改革的不断深入为高职院校的教育创造了良好的环境,但同时,也提高了对高职院校音乐教育的各方面要求。在此情况下,高职音乐教师必须要树立全新的音乐教学观念,与时俱进地根据实际的音乐人才培养要求和高职院校教学目标制定科学有效的音乐教学方案。不仅要对原有的音乐教学内容和教学模式进行优化调整,同时也需要引进一些先进的教学手段和音乐理论知识,还可以有目的性地增加高职音乐实践教学,尽可能地利用各种方法和手段为学生提供更加良好的基础理论知识学习和实践学习的环境。