【摘 要】
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本文首先介绍了BOPPPS教学模式的基本构成,以及传统课堂的弊端,然后对BOPPPS模式在《数字电子技术》课程中的具体应用进行了分析,通过研究发现BOPPPS模式以学生为主体等优势
【基金项目】
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基于通信工程专业的校企合作的创新研究JG201811;民办本科院校通信工程专业人才培养模式创新研究18SSC050
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本文首先介绍了BOPPPS教学模式的基本构成,以及传统课堂的弊端,然后对BOPPPS模式在《数字电子技术》课程中的具体应用进行了分析,通过研究发现BOPPPS模式以学生为主体等优势。
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