【摘 要】
：
新课改背景下高中语文教学工作的开展,教师应采取有效措施让学生积极参与到学习活动中,并提高学生的实践应用能力,掌握语言文字的使用规律,使学生将课堂中学习的语文知识运用
【机 构】
：
广水市文华高级中学,湖北 广水 432700
论文部分内容阅读
新课改背景下高中语文教学工作的开展,教师应采取有效措施让学生积极参与到学习活动中,并提高学生的实践应用能力,掌握语言文字的使用规律,使学生将课堂中学习的语文知识运用到生活实践中.高中语文教学生活化实施,是指将语文知识与生活相结合,其可以帮助学生更好地掌握语文知识,促进学生实践能力的提升和个性化的发展.文章结合笔者实践教学经验,在文中从四个方面简要分析了高中语文生活化教学策略,希望对高中语文教学质量的提升有所帮助.
其他文献
初中阶段的学生大多数都比较活泼好动，因此，教师应当顺应学生的性格规律，注意教学的方式与技巧，面对课堂不能一味照搬教科书，导致讲授的内容普遍都比较枯燥乏味，学生无法长时间集中
第一部分、90K/Mac-2 BP在人脑星型细胞瘤中的表达 目的:分析90K/Mac-2 BP(Mac-2 binding protein)在人脑星型细胞瘤中的表达。 方法:RT-PCR检测90K mRNA在人脑星型细
随着时代的不断发展和教育改革的不断推进,广大小学数学教育工作者一直在改进教学模式和方法,以实现构建高效数学课堂的教学目的,引导学生在舒适、和谐的数学教学环境中对数
核心素养背景下,高职院校的英语教师不仅要传授学生英语知识,更要注重培养学生良好的道德品质和学科素养.英语教学中,学科素养具体包含了学生的学习能力,英语文化意识,学生在
小学生语言表达能力的培养是一个长久积累的过程。小学低年级学生语言表达能力的提高需要教师引导、家长帮助、学生自主学习等因素共同作用才可以实现。提升小学生语言表达能
培养学生的责任意识,教育学生学会关心社会、关心他人,愈来愈受到全社会的重视.现在的学生大多数是独生子女,有许多学生自小就养成“以我为中心”的习惯,校内、家内“唯我独
学习力是学生学好语文学科的重要前提,当学生学习力不断提升之时,自身的创造力也会随之不断提升,能更快速地达成对学生的知识、能力及品质教育目标,不断提高语文教学的质量及
通过文艺辅导,可以提高本地区基层群众的艺术修养,锻炼一批既掌握业务技能又适应市场需求的文艺队伍,艺术辅导工作者必须转变观念,提高自身素质,及时调整角色适应新岗位的需