【摘 要】
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摘要：所谓的实验探究，简单来说就是借助实验，将一些事物更加形象地呈现在人们面前.它是科学探究在化学实验教学中的具体化，是化学教学中最常见的一种探究形式.文章以《“暖宝宝”的探究》为例，走进化学实验，走进实验探究. 关键词：实验探究科学素养科学精神 在学生的学习过程中，化学课程占据了极为重要的部分，而进行化学实验，不仅是学生主动学习知识的基础，同时也是帮助学生解决更多化学难题的保证.在化学实验过
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摘要：所谓的实验探究，简单来说就是借助实验，将一些事物更加形象地呈现在人们面前.它是科学探究在化学实验教学中的具体化，是化学教学中最常见的一种探究形式.文章以《“暖宝宝”的探究》为例，走进化学实验，走进实验探究.
关键词：实验探究
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摘要：趣味化学实验是培养初中生化学学科核心素养的重要教学方法.趣味化学实验富有趣味性的特点能够激发学生的学习兴趣和学习自主性，帮助他们更好地获取理解知识.本文主要介绍趣味化学实验在初中化学教学中的应用优势及应用策略. 关键词：趣味化学实验化学教学 新课程标准强调提高学生的学科核心素养.化学是一门以实验为基础的自然科学.化学实验是提高学生化学学科核心素养的重要教学方法.化学实验有多种类型，如在实
化学对于初中生来说是一门非常新鲜而且陌生的课程，而初中化学又是高中化学的基础，有着十分重要的作用.在初中化学教学过程中，如何能够提高学生的学习效率和质量，一直以来都是教师所共同关注的问题.为了能够提高化学教学的成效，笔者结合自身的教学经验，谈一谈如何抓好初中化学教学，并提出几点可供参考的建议. 一、激发兴趣，让学生乐学化学 我国传统的教学模式对于当前的教学仍然有着非常重要的影响，填鸭式的教学方
物理是重要的基础课程，当前高考形势下高中生必须灵活掌握物理知识，避免死记硬背，掌握解题与复习策略，提高学习效率.物理实验作为物理的主要组成部分，做好这部分内容的复习对提高熟悉和巩固知识及提高物理成绩都有很大的益处. 一、新课改背景下高考物理的特点 1.试题难度适中. 随着新课程改革的深入，高考物理试题愈发侧重考查学生的学习能力.学生只有适应高考物理的试题难度，才能提升物理思维，才能克服做题时
初中物理是一门目的性较强，有计划地锻炼学生思维开阔的课程.在初中物理教学中，教师要注重对学生物理知识观察能力的培养，让学生的上课环境更加愉悦轻松，使其更容易掌握物理知识.为了提高学生的思维能力，提高学生的观察能力是基础，是丰富学生知识、开阔学生视野的重要前提.要让学生养成良好的观察习惯，就要采取不同的方法，可以从以下方面入手. 一、引导学生观察能力提高的前提 1.创新教师的教学方式，激发学生对
创办于上世纪二十年代的老河口市实验小学坐落在美丽的汉江之滨.多年来,学校在湖北省特级教师、湖北名师付昶服校长的引领下,致力于打造两个平台:一是教育科研平台,培养研究
生物是现代教学的重要组成部分.学好生物能够帮助学生更好地认识自己，了解自然，发展生物对现代医疗、环保等都具有重要的意义.而提高生物课堂的教学质量就是提高学生综合素质、发展现代生物科技的基础.以下将对高中生物的有效教学方法做出说明. 一、将生物与生活联系起来 生物是一门生活化的学科，其中很多知识都与人、自然、生活有很强的联系.将生物与生活联系起来能够还原生物的本质，提高学生的学习兴趣.而为了使教
很多初中生对数学知识已经有了较好的掌握，但在考试中却无法取得一个较好的成绩，这是因为多数学生没有真正掌握做题方法.为此，教师在平时的教学过程中要积极地培养学生的做题能力.以下对此做出简要的探讨. 一、提高学生的审题能力 初中生在学习数学的过程中会遇到很多题目，其中有的题目看起来相似但却完全不同.面对这种题目，学生极有可能产生混淆，将一种方法应用在两种完全不同的题目上，最终导致做错.针对此类问题
生物学注重逻辑推理，在学科综合性和逻辑性上有较高的要求.同时，生物学更加注重生物知识“从生活中来，到生活中去”.笔者认为，要想提高学生的生物成绩，培养解题能力是关键.学生只有从知识点出发，勤学苦练，辅之以教师的教学技巧，才能有效地提升自己的生物解题能力. 一、解题中存在的问题 1.高度焦虑或粗心大意，没有准确理解题意. 部分学生在理解与记忆题意之后，常常会在解题过程中忘记题意的部分内容，或增
初中是学生学习的重要阶段，但很多家长对学生的学习无从插手，家长的文化水平教导不了学生，时间和精力也不能全部放到学生的学习上.所以，初中的教学对于教师来说是尤为关键的，不仅要教导好学生让他们取得优异的学习成绩，还要关心学生的生活和精神世界.初中数学比较抽象，逻辑性强.虽然初中数学教学是基础性教学，但是它是从小学的简单化到高中复杂化的转化阶段，是一个重要的过渡期.如果在这段时间学生克服了困难，对于以后
数学是高中教育的重要组成成分，但是很多学生对数学都有一些抵触情绪.对这种现象分析后笔者发现，很多学生认为高中数学的难度较大，这些学生无法在学习中较好地掌握相应的知识，所以才会有这些情绪.以下对高中数学教学中降低学生学习难度的方法做出说明，希望能对解决此类问题提供借鉴. 一、利用合理的手段提升学生对教学的兴趣 数学学习是环环相扣的，如果学生在哪一个部分出现问题后，极有可能无法解决后续的问题.因此