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随着新课程改革的不断推进,英语阅读素养显得尤为重要,这对英语阅读教学提出了新的挑战.由思维导图的概念入手,阐述了思维导图运用于小学英语阅读教学的优势,并对实际教学案例进行详细的分析,即思维导图在读前、读中、读后三个环节的具体运用,发现将思维导图运用于阅读教学中是提高学生英语阅读素养的一种有效尝试.