口语交际课如何体现教师的“导”

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一、巧妙安排,精心设计口语交际课从课堂的组织形式、教学内容等方面均有别于其他课型,它更讲究对课堂教学的组织和预设。学生在交际活动中的言语和表现是不可预设的,但是,课堂教学的主要环节、情境的创设、教学形式都是可以预设的;课前的观察、搜集活动都是可以提前安排布置的 First, cleverly arranged, well-designed Oral communication class from the classroom organization, teaching content are different from other classes, it is more about classroom organization and pre-set teaching. Students in the communicative activities of the language and performance is unpredictable, but the main part of classroom teaching, situational creation, teaching forms are predictable; pre-class observation, collection activities are arranged in advance arrangements
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