【摘 要】
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20世纪80年代后,伴随着美国社会道德状况的恶化和价值观危机的显现,大学人文精神和价值观问题逐渐回归公众的视野。是否应该秉持价值中立的立场、如何看待价值多元主义与相对
【基金项目】
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国家社科基金项目“思想政治教育根源问题研究”(编号:13CKS043);“教育部思想政治教育中青年杰出人才支持计划”的阶段性成果
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20世纪80年代后,伴随着美国社会道德状况的恶化和价值观危机的显现,大学人文精神和价值观问题逐渐回归公众的视野。是否应该秉持价值中立的立场、如何看待价值多元主义与相对主义、如何确认高等教育中的核心价值观,是当代美国高校价值观教育的关键议题。反对灌输与价值对话则构成了多元化时代美国大学价值观教育的基本原则。
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