【摘 要】
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本文采用比较研究法、文本分析法对我国现行部分中小学体育教学内容进行比较分析,以我国中小学体育课程标准为蓝本,分析中小学体育教学内容的有效衔接,探讨构建中小学体育教
【机 构】
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苏州市金阊实验中学校 江苏 苏州 215008
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本文采用比较研究法、文本分析法对我国现行部分中小学体育教学内容进行比较分析,以我国中小学体育课程标准为蓝本,分析中小学体育教学内容的有效衔接,探讨构建中小学体育教学内容的有效衔接.研究认为义务教育阶段部分体育教学内容存在衔接性紊乱等问题.中小学体育教学内容应站在课程系统论的角度,促进学校体育教学的循序渐进式发展.
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