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本文在现有有效教学理论基础上，对地理课堂教学效率的提高进行了一定应用性探索，提出一些实践性的解决措施。
初中地理课堂有效性教学探索实践
【摘 要】
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本文在现有有效教学理论基础上，对地理课堂教学效率的提高进行了一定应用性探索，提出一些实践性的解决措施。
【机 构】
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重庆市黔江区马喇初级中
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2013年19期
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